Verschwundene Pfannkuchen in der ästhetischen Bildung?
Das immer wiederkehrende Thema der ganzen Woche waren Pfannkuchen, die sich plötzlich in Luft auflösten. Aber was nun hat das mit ästhetischer Bildung zu tun? Ganz einfach! Das Wochenziel unseres Projektes „Alarm im Hort-Theater“ war die Aufführung eines Puppentheaterstückes vor den Kindergartenkindern unserer Einrichtung. Dafür gab es jede Menge zu tun. Wir fertigten aus Socken einzigartige Handpuppen. Unser altes Puppentheater wurde restauriert. Gleichzeitig entstand ein neues. Wir malten Kulissen. Frau Leupold von Krea(k)tiv Pirna zeigte uns, wie man durch den richtigen Einsatz der eigenen Stimme und durch einfache Handbewegungen die verschiedensten Rollen übernehmen kann. Vielen Dank für den interessanten und lustigen Tag. Das Schwierigste des Projektes war die Entwicklung eines eigenen Theaterstückes. Zu Fasching bietet sich förmlich eine Geschichte an – „Alarm im Kasperle-Theater“! Bereits während des närrischen Treibens am Dienstag sahen wir uns den DEFA-Film von 1960 an und amüsierten uns köstlich über den gefräßigen Teufel. (Ganz nebenbei ließen auch wir Pfannkuchen verschwinden – nämlich in unsere Mägen.) Wir wollten mit unseren Sockenpuppen spielen, also musste das Stück umgeschrieben werden. Gemeinsam mit Frau Leupold überlegten wir uns einen neuen Text. Nach mehrmaligen Proben war es schließlich so weit. Wir begrüßten unser Publikum. So manch einer von uns wuchs über sich hinaus. Das Lampenfieber war plötzlich wie weggeblasen. Unsere Sockenpuppen erweckten zum Leben. Die Kindergartenkinder lachten lauthals über „Schwarzsocke“, der alle Pfannkuchen verputzte und schlimme Bauchschmerzen bekam. Stimmt ihr mit uns nun überein, dass verschwundene Pfannkuchen in die Ästhetische Bildung gehören? Wir ließen in unseren Köpfen mithilfe der verschiedensten Sinne Bilder entstehen und konnten diese Vorstellungen in dem Theaterstück (und der Gestaltung der dazugehörigen Kulisse) ausdrücken. Die Theaterkünstler aus dem Langenwolmsdorfer Hort.